{"id":214,"date":"2026-06-02T12:43:56","date_gmt":"2026-06-02T10:43:56","guid":{"rendered":"https:\/\/enfermeriaconana.org\/blog\/?p=214"},"modified":"2026-06-02T13:01:16","modified_gmt":"2026-06-02T11:01:16","slug":"urodinamica-que-es-y-cual-es-el-papel-de-enfermeria-en-consultas-externas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/enfermeriaconana.org\/blog\/2026\/06\/02\/urodinamica-que-es-y-cual-es-el-papel-de-enfermeria-en-consultas-externas\/","title":{"rendered":"Urodin\u00e1mica, qu\u00e9 es y cu\u00e1l es el papel de enfermer\u00eda en consultas externas"},"content":{"rendered":"\n<style>\n  .ana-uro {\n    font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\n    color: #1F2937;\n    background: #FFFFFF;\n    line-height: 1.7;\n    font-size: 18px;\n    max-width: 1100px;\n    margin: 0 auto;\n  }\n\n  .ana-uro * {\n    box-sizing: border-box;\n  }\n\n  .ana-uro .hero {\n    background: linear-gradient(135deg, #EAF4FB 0%, #FFFFFF 65%);\n    border-radius: 24px;\n    padding: 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Desde la consulta externa, enfermer\u00eda tiene un papel esencial en la acogida, preparaci\u00f3n, intimidad, seguridad, educaci\u00f3n sanitaria y acompa\u00f1amiento del paciente durante todo el proceso.\n    <\/p>\n    <div class=\"button-row\">\n      <a class=\"btn\" href=\"#que-es\">Qu\u00e9 es la urodin\u00e1mica<\/a>\n      <a class=\"btn\" href=\"#papel-enfermeria\">Papel de enfermer\u00eda<\/a>\n      <a class=\"btn btn-secondary\" href=\"#referencias\">Consultar referencias<\/a>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n  <section class=\"section\" id=\"que-es\">\n    <h2>Introducci\u00f3n<\/h2>\n    <p>\n      La urodin\u00e1mica es un conjunto de pruebas funcionales que permiten valorar el comportamiento del tracto urinario inferior, especialmente la vejiga y la uretra. No se limita a \u201chacer una prueba\u201d: ayuda a comprender qu\u00e9 ocurre cuando una persona tiene escapes de orina, urgencia miccional, dificultad para vaciar, sensaci\u00f3n de residuo, chorro d\u00e9bil, aumento de la frecuencia urinaria o s\u00edntomas urinarios complejos.\n    <\/p>\n    <p>\n      En consultas externas de urolog\u00eda, estas pruebas tienen un valor especial porque permiten relacionar los s\u00edntomas que cuenta el paciente con datos objetivos: volumen de orina, flujo, presi\u00f3n vesical, presi\u00f3n abdominal, capacidad de llenado, contracciones involuntarias, vaciado y residuo postmiccional. Por eso, la mirada enfermera es clave: escuchar bien, preparar bien, explicar bien y cuidar la intimidad cambia por completo la experiencia del paciente.\n    <\/p>\n    <div class=\"highlight\">\n      <strong>Idea clave:<\/strong> la urodin\u00e1mica no estudia solo una vejiga; estudia una situaci\u00f3n cl\u00ednica concreta en una persona que puede llegar con miedo, pudor, dudas o experiencias previas dif\u00edciles. Enfermer\u00eda ayuda a convertir una prueba t\u00e9cnica en un proceso seguro, comprensible y humano.\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n  <section id=\"bloque-principal\" class=\"soft-section\">\n    <h2>\u00bfQu\u00e9 estudia una prueba urodin\u00e1mica?<\/h2>\n    <p>\n      La urodin\u00e1mica analiza el funcionamiento del almacenamiento y del vaciado urinario. Seg\u00fan la indicaci\u00f3n m\u00e9dica, puede incluir pruebas sencillas, como la flujometr\u00eda, o estudios m\u00e1s completos, como la cistometr\u00eda y el estudio presi\u00f3n-flujo.\n    <\/p>\n\n\u00ab`\n<div class=\"grid\">\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Fase de llenado<\/h3>\n    <p>\n      Valora c\u00f3mo se comporta la vejiga mientras se llena: sensibilidad, capacidad, aparici\u00f3n de urgencia, escapes, dolor o contracciones involuntarias.\n    <\/p>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Fase de vaciado<\/h3>\n    <p>\n      Permite estudiar c\u00f3mo se produce la micci\u00f3n: fuerza del chorro, presi\u00f3n necesaria para orinar, coordinaci\u00f3n entre vejiga y esf\u00ednter, y posible dificultad obstructiva o funcional.\n    <\/p>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Residuo postmiccional<\/h3>\n    <p>\n      Ayuda a comprobar si queda orina en la vejiga despu\u00e9s de orinar. Este dato puede orientar el seguimiento, la educaci\u00f3n sanitaria y las medidas de seguridad.\n    <\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"highlight\">\n  <strong>En consulta externa:<\/strong> una buena urodin\u00e1mica empieza antes de conectar el equipo. La informaci\u00f3n previa, la preparaci\u00f3n del paciente, la revisi\u00f3n de s\u00edntomas y la explicaci\u00f3n del procedimiento son parte del cuidado.\n<\/div>\n\u00ab`\n\n  <\/section>\n\n  <section class=\"section\">\n    <h2>Pruebas que pueden formar parte de la urodin\u00e1mica<\/h2>\n    <p>\n      No todos los pacientes necesitan las mismas pruebas. La indicaci\u00f3n depende de los s\u00edntomas, antecedentes, exploraci\u00f3n, tratamientos previos, cirug\u00edas, enfermedades neurol\u00f3gicas, sospecha de obstrucci\u00f3n, incontinencia o dificultad de vaciado.\n    <\/p>\n\n\u00ab`\n<div class=\"grid-two\">\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Flujometr\u00eda<\/h3>\n    <p>\n      Es una prueba no invasiva en la que el paciente orina en un dispositivo que mide el volumen, el tiempo y la velocidad del flujo urinario. Suele complementarse con la medici\u00f3n del residuo postmiccional.\n    <\/p>\n    <ul>\n      <li>Ayuda a valorar el patr\u00f3n del chorro urinario.<\/li>\n      <li>Requiere una micci\u00f3n lo m\u00e1s natural posible.<\/li>\n      <li>La intimidad es fundamental para obtener un resultado fiable.<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Cistometr\u00eda<\/h3>\n    <p>\n      Estudia c\u00f3mo se llena la vejiga y c\u00f3mo responde durante el llenado. Puede detectar urgencia, dolor, escapes, baja capacidad vesical o contracciones involuntarias del detrusor.\n    <\/p>\n    <ul>\n      <li>Requiere colocaci\u00f3n de sondas finas.<\/li>\n      <li>Precisa explicar sensaciones esperables.<\/li>\n      <li>La comunicaci\u00f3n durante la prueba es continua.<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Estudio presi\u00f3n-flujo<\/h3>\n    <p>\n      Relaciona la presi\u00f3n generada por la vejiga con el flujo de salida durante la micci\u00f3n. Es \u00fatil para valorar dificultad de vaciado, posible obstrucci\u00f3n o alteraciones funcionales.\n    <\/p>\n    <ul>\n      <li>Ayuda a interpretar por qu\u00e9 cuesta orinar.<\/li>\n      <li>Requiere colaboraci\u00f3n del paciente.<\/li>\n      <li>Debe realizarse respetando el pudor y el tiempo de micci\u00f3n.<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Electromiograf\u00eda<\/h3>\n    <p>\n      Puede utilizarse para valorar la actividad del suelo p\u00e9lvico o del esf\u00ednter durante el llenado y el vaciado, especialmente cuando interesa estudiar la coordinaci\u00f3n funcional.\n    <\/p>\n    <ul>\n      <li>Puede aportar informaci\u00f3n sobre relajaci\u00f3n o contracci\u00f3n muscular.<\/li>\n      <li>Debe explicarse de forma sencilla para evitar ansiedad.<\/li>\n      <li>Es importante colocar correctamente los sensores si se utilizan.<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n<\/div>\n\u00ab`\n\n  <\/section>\n\n  <section id=\"papel-enfermeria\" class=\"soft-section\">\n    <h2>El papel de enfermer\u00eda en la urodin\u00e1mica<\/h2>\n    <p>\n      En urodin\u00e1mica, enfermer\u00eda no realiza \u00fanicamente tareas t\u00e9cnicas. Su trabajo integra acogida, valoraci\u00f3n, preparaci\u00f3n, manejo del equipo, seguridad, comunicaci\u00f3n, registro, educaci\u00f3n sanitaria y acompa\u00f1amiento emocional.\n    <\/p>\n\n\u00ab`\n<div class=\"grid\">\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Antes de la prueba<\/h3>\n    <p>\n      Enfermer\u00eda verifica la identidad del paciente, revisa la preparaci\u00f3n, resuelve dudas, explica el procedimiento y valora si existen s\u00edntomas que deban comunicarse antes de iniciar la exploraci\u00f3n.\n    <\/p>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Durante la prueba<\/h3>\n    <p>\n      Observa las sensaciones que refiere el paciente, controla la tolerancia, registra incidencias, protege la intimidad y coordina la comunicaci\u00f3n con el equipo m\u00e9dico.\n    <\/p>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Despu\u00e9s de la prueba<\/h3>\n    <p>\n      Ofrece recomendaciones b\u00e1sicas, informa sobre s\u00edntomas esperables, explica cu\u00e1ndo consultar y facilita que el paciente se marche comprendiendo lo realizado.\n    <\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"highlight\">\n  <strong>Mirada enfermera:<\/strong> muchas personas llegan a urodin\u00e1mica con verg\u00fcenza, miedo a la sonda, temor al dolor o preocupaci\u00f3n por los escapes. La forma de recibir, explicar y acompa\u00f1ar influye directamente en la colaboraci\u00f3n y en la vivencia de la prueba.\n<\/div>\n\u00ab`\n\n  <\/section>\n\n  <section class=\"section\">\n    <h2>Valoraci\u00f3n enfermera en consultas externas<\/h2>\n    <p>\n      La valoraci\u00f3n enfermera permite ordenar la informaci\u00f3n relevante antes, durante y despu\u00e9s de la prueba. No sustituye la valoraci\u00f3n m\u00e9dica, pero aporta datos pr\u00e1cticos que mejoran la seguridad, la calidad del procedimiento y la continuidad asistencial.\n    <\/p>\n\n\u00ab`\n<div class=\"checklist\">\n  <h3>Qu\u00e9 se observa<\/h3>\n  <ul>\n    <li>Estado general del paciente y nivel de ansiedad.<\/li>\n    <li>Dificultad para la movilidad, necesidad de ayuda o riesgo de ca\u00eddas.<\/li>\n    <li>Tolerancia a la colocaci\u00f3n de sondas o sensores.<\/li>\n    <li>Dolor, molestias, mareo, sudoraci\u00f3n o malestar durante la prueba.<\/li>\n    <li>Presencia de escapes, urgencia intensa o incapacidad para iniciar la micci\u00f3n.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"checklist\">\n  <h3>Qu\u00e9 se pregunta<\/h3>\n  <ul>\n    <li>Motivo de la prueba y s\u00edntomas principales: urgencia, frecuencia, escapes, chorro d\u00e9bil, dificultad para vaciar o sensaci\u00f3n de residuo.<\/li>\n    <li>Antecedentes urol\u00f3gicos, ginecol\u00f3gicos, neurol\u00f3gicos o quir\u00fargicos relevantes.<\/li>\n    <li>Uso de absorbentes, sondajes, medicaci\u00f3n urol\u00f3gica o tratamientos previos.<\/li>\n    <li>S\u00edntomas recientes compatibles con infecci\u00f3n urinaria, fiebre, dolor al orinar o hematuria.<\/li>\n    <li>Comprensi\u00f3n de la prueba y dudas concretas del paciente.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"checklist\">\n  <h3>Qu\u00e9 se registra<\/h3>\n  <ul>\n    <li>Preparaci\u00f3n realizada y tolerancia del procedimiento.<\/li>\n    <li>Incidencias durante la prueba.<\/li>\n    <li>S\u00edntomas referidos por el paciente durante el llenado y el vaciado.<\/li>\n    <li>Necesidad de ayuda, limitaciones de movilidad o dificultades de colaboraci\u00f3n.<\/li>\n    <li>Educaci\u00f3n sanitaria ofrecida al finalizar la consulta.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"checklist\">\n  <h3>Cu\u00e1ndo avisar al equipo m\u00e9dico<\/h3>\n  <ul>\n    <li>Fiebre, sospecha de infecci\u00f3n urinaria activa o mal estado general.<\/li>\n    <li>Dolor intenso, sangrado relevante o intolerancia al procedimiento.<\/li>\n    <li>Imposibilidad de realizar la prueba por ansiedad extrema, movilidad muy limitada o dificultad t\u00e9cnica.<\/li>\n    <li>Retenci\u00f3n urinaria, residuo elevado o s\u00edntomas que requieran valoraci\u00f3n inmediata.<\/li>\n    <li>Cualquier incidencia que pueda modificar la indicaci\u00f3n, la seguridad o la interpretaci\u00f3n de la prueba.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\u00ab`\n\n  <\/section>\n\n  <section class=\"soft-section\">\n    <h2>Educaci\u00f3n sanitaria: qu\u00e9 debe saber el paciente<\/h2>\n    <p>\n      La educaci\u00f3n sanitaria es una parte esencial de la consulta de urodin\u00e1mica. Una explicaci\u00f3n clara reduce el miedo, mejora la colaboraci\u00f3n y ayuda a que el paciente interprete mejor sus s\u00edntomas.\n    <\/p>\n\n\u00ab`\n<div class=\"grid-two\">\n  <div class=\"card\">\n    <h3>C\u00f3mo explicarlo de forma sencilla<\/h3>\n    <p>\n      \u201cEsta prueba nos ayuda a ver c\u00f3mo trabaja su vejiga: c\u00f3mo se llena, cu\u00e1ndo aparecen las ganas de orinar, si hay escapes y c\u00f3mo se vac\u00eda. Durante la prueba le iremos preguntando qu\u00e9 nota, porque sus sensaciones tambi\u00e9n son importantes\u201d.\n    <\/p>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Qu\u00e9 debe saber antes<\/h3>\n    <ul>\n      <li>Debe seguir las indicaciones recibidas por su unidad.<\/li>\n      <li>Conviene avisar si tiene fiebre, infecci\u00f3n urinaria o s\u00edntomas nuevos.<\/li>\n      <li>Puede sentir pudor: el equipo debe proteger su intimidad.<\/li>\n      <li>La colaboraci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n durante la prueba son importantes.<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Errores frecuentes<\/h3>\n    <ul>\n      <li>Pensar que todas las pruebas urodin\u00e1micas son iguales.<\/li>\n      <li>No comunicar s\u00edntomas de infecci\u00f3n o cambios recientes.<\/li>\n      <li>Intentar \u201caguantar demasiado\u201d sin decir lo que se siente.<\/li>\n      <li>Marcharse con dudas por verg\u00fcenza a preguntar.<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Consejos pr\u00e1cticos<\/h3>\n    <ul>\n      <li>Preguntar todo lo que no se entienda antes de empezar.<\/li>\n      <li>Expresar dolor, urgencia, ganas de orinar o malestar durante la prueba.<\/li>\n      <li>Consultar si despu\u00e9s aparece fiebre, dolor intenso, sangrado importante o dificultad para orinar.<\/li>\n      <li>Recordar que la prueba busca orientar el tratamiento, no juzgar los s\u00edntomas.<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n<\/div>\n\u00ab`\n\n  <\/section>\n\n  <section class=\"section\">\n    <h2>Seguridad, intimidad y humanizaci\u00f3n<\/h2>\n    <p>\n      La urodin\u00e1mica puede vivirse como una prueba invasiva o inc\u00f3moda porque afecta a una esfera \u00edntima de la persona. Por eso, la seguridad t\u00e9cnica debe ir acompa\u00f1ada de una atenci\u00f3n respetuosa, cuidadosa y centrada en el paciente.\n    <\/p>\n\n\u00ab`\n<div class=\"grid\">\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Consentimiento e informaci\u00f3n<\/h3>\n    <p>\n      El paciente debe recibir una explicaci\u00f3n comprensible sobre el procedimiento, su finalidad, las molestias esperables y las recomendaciones posteriores. Informar no es solo entregar un documento: es comprobar que la persona entiende.\n    <\/p>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Privacidad<\/h3>\n    <p>\n      La exposici\u00f3n corporal debe ser la m\u00ednima necesaria. Cerrar puertas, cubrir adecuadamente, evitar interrupciones y cuidar el lenguaje son medidas b\u00e1sicas de respeto.\n    <\/p>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Acompa\u00f1amiento emocional<\/h3>\n    <p>\n      Validar el pudor, permitir preguntas, anticipar sensaciones y mantener una comunicaci\u00f3n tranquila ayuda a reducir la ansiedad y favorece una prueba m\u00e1s colaborativa.\n    <\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"highlight\">\n  <strong>Humanizar tambi\u00e9n es registrar bien:<\/strong> dejar constancia de incidencias, tolerancia, educaci\u00f3n sanitaria y necesidades especiales permite que otros profesionales contin\u00faen el cuidado con m\u00e1s seguridad.\n<\/div>\n\u00ab`\n\n  <\/section>\n\n  <section class=\"soft-section\">\n    <h2>Por qu\u00e9 la enfermer\u00eda aporta valor en urodin\u00e1mica<\/h2>\n    <p>\n      La consulta de urodin\u00e1mica combina tecnolog\u00eda, conocimiento funcional, habilidades t\u00e9cnicas y relaci\u00f3n terap\u00e9utica. Enfermer\u00eda aporta una visi\u00f3n pr\u00e1ctica y continua: detecta necesidades, adapta la comunicaci\u00f3n, protege la intimidad, observa la tolerancia, educa al paciente y facilita la coordinaci\u00f3n con el equipo.\n    <\/p>\n\n\u00ab`\n<div class=\"grid\">\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Valor cl\u00ednico<\/h3>\n    <p>\n      Ayuda a recoger informaci\u00f3n \u00fatil sobre s\u00edntomas, tolerancia, incidencias y necesidades de seguimiento.\n    <\/p>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Valor educativo<\/h3>\n    <p>\n      Traduce conceptos t\u00e9cnicos a un lenguaje comprensible para pacientes y familias.\n    <\/p>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"card\">\n    <h3>Valor humano<\/h3>\n    <p>\n      Acompa\u00f1a en una prueba \u00edntima, reduce el miedo y favorece una experiencia m\u00e1s segura y respetuosa.\n    <\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\u00ab`\n\n  <\/section>\n\n  <section class=\"section\">\n    <h2>Metodolog\u00eda del art\u00edculo<\/h2>\n    <div class=\"method-box\">\n      <p>\n        Este art\u00edculo se ha elaborado como revisi\u00f3n divulgativa-profesional orientada a pacientes, familias y profesionales de enfermer\u00eda. Integra contenidos sobre urolog\u00eda funcional, urodin\u00e1mica, consultas externas, educaci\u00f3n sanitaria, seguridad del paciente y cuidados enfermeros.\n      <\/p>\n      <p>\n        Se han consultado recomendaciones de sociedades cient\u00edficas, gu\u00edas cl\u00ednicas, literatura sobre buenas pr\u00e1cticas urodin\u00e1micas y recursos profesionales de urolog\u00eda. Su finalidad es educativa y no sustituye la valoraci\u00f3n individualizada por parte del equipo sanitario.\n      <\/p>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n  <section class=\"section\">\n    <h2>Conclusi\u00f3n<\/h2>\n    <p>\n      La urodin\u00e1mica es una herramienta fundamental para comprender s\u00edntomas urinarios que afectan de forma importante a la calidad de vida. Pero su valor no depende solo del equipo t\u00e9cnico o de los resultados obtenidos: tambi\u00e9n depende de c\u00f3mo se prepara, se acompa\u00f1a y se cuida a la persona durante el proceso.\n    <\/p>\n    <p>\n      En consultas externas, enfermer\u00eda ocupa un lugar esencial. Su papel permite unir t\u00e9cnica y humanidad: preparar al paciente, proteger su intimidad, observar signos relevantes, registrar incidencias, educar en salud y facilitar que la prueba sea m\u00e1s segura, comprensible y respetuosa.\n    <\/p>\n    <div class=\"button-row\">\n      <a class=\"btn\" href=\"#referencias\">Ver referencias<\/a>\n      <a class=\"btn btn-secondary\" href=\"#top\">Volver al inicio<\/a>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n  <section class=\"firma-ana\">\n    <p class=\"firma-ana-nombre\">Ana M\u00aa S\u00e1nchez Arnas<\/p>\n    <p class=\"firma-ana-cargo\">Ana M\u00aa S\u00e1nchez Arnas\n\nEnfermera de consultas externas hospitalarias\n\nNefrolog\u00eda \u00b7 Enfermedad renal cr\u00f3nica \u00b7 Urodin\u00e1mica y urolog\u00eda funcional\n\nContenido divulgativo de car\u00e1cter profesiona. No representa a ninguna instituci\u00f3n sanitaria ni sustituye la valoraci\u00f3n cl\u00ednica individualizada.<\/p>\n    <p class=\"firma-ana-nota\">\n      Contenido divulgativo elaborado desde una perspectiva enfermera. No sustituye la valoraci\u00f3n individualizada por parte del equipo sanitario.\n    <\/p>\n  <\/section>\n\n  <section id=\"referencias\" class=\"references\">\n    <h2>Referencias y recursos de consulta<\/h2>\n    <ul>\n      <li>\n        <a href=\"https:\/\/www.ics.org\/folder\/standardisation\/current-ics-standardisations\/d\/international-continence-society-good-urodynamic-practices-and-terms-2016-urodynamics-uroflowmetry-cystometry-and-pressure-flow-study\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\n          International Continence Society. Good Urodynamic Practices and Terms 2016: Urodynamics, uroflowmetry, cystometry and pressure-flow study.\n        <\/a>\n      <\/li>\n      <li>\n        <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/27917521\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\n          Rosier PFWM, Schaefer W, Lose G, et al. International Continence Society Good Urodynamic Practices and Terms 2016. Neurourology and Urodynamics.\n        <\/a>\n      <\/li>\n      <li>\n        <a href=\"https:\/\/uroweb.org\/guidelines\/non-neurogenic-female-luts\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\n          European Association of Urology. EAU Guidelines on Non-neurogenic Female Lower Urinary Tract Symptoms.\n        <\/a>\n      <\/li>\n      <li>\n        <a href=\"https:\/\/uroweb.org\/guidelines\/non-neurogenic-female-luts\/chapter\/diagnosis\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\n          European Association of Urology. Diagnosis of non-neurogenic female LUTS: urodynamic testing, uroflowmetry and post-void residual.\n        <\/a>\n      <\/li>\n      <li>\n        <a href=\"https:\/\/www.nice.org.uk\/guidance\/ng123\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\n          NICE Guideline NG123. Urinary incontinence and pelvic organ prolapse in women: management.\n        <\/a>\n      <\/li>\n      <li>\n        <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/23098783\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\n          Winters JC, Dmochowski RR, Goldman HB, et al. Urodynamic studies in adults: AUA\/SUFU guideline.\n        <\/a>\n      <\/li>\n      <li>\n        <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/30614059\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\n          Gammie A, Drake MJ. The fundamentals of uroflowmetry practice, based on International Continence Society good urodynamic practices recommendations.\n        <\/a>\n      <\/li>\n      <li>\n        <a href=\"https:\/\/www.ics.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\n          International Continence Society. Recursos profesionales sobre continencia, urodin\u00e1mica y s\u00edntomas del tracto urinario inferior.\n        <\/a>\n      <\/li>\n    <\/ul>\n    <div class=\"note\">\n      <strong>Nota:<\/strong> este contenido tiene finalidad divulgativa y educativa. No sustituye la valoraci\u00f3n individualizada por parte del equipo sanitario.\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n<\/article>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Enfermer\u00eda urol\u00f3gica \u00b7 Urodin\u00e1mica \u00b7 Consultas externas Urodin\u00e1mica, qu\u00e9 es y cu\u00e1l es el papel de enfermer\u00eda en consultas externas La urodin\u00e1mica ayuda a estudiar c\u00f3mo se llena, almacena y vac\u00eda la vejiga. Desde la consulta externa, enfermer\u00eda tiene un papel esencial en la acogida, preparaci\u00f3n, intimidad, seguridad, educaci\u00f3n sanitaria y acompa\u00f1amiento del paciente durante [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,9],"tags":[138,28,35,15,132,137,133,139,136,134,63,140,130,131,135],"class_list":["post-214","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria","category-urodinamica","tag-cistometria","tag-consultas-externas","tag-cuidados-de-enfermeria","tag-educacion-sanitaria","tag-enfermeria-urologica","tag-estudio-presion-flujo","tag-flujometria","tag-humanizacion","tag-incontinencia-urinaria","tag-luts","tag-seguridad-del-paciente","tag-suelo-pelvico","tag-urodinamica","tag-urologia-funcional","tag-vejiga"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/enfermeriaconana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/214","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/enfermeriaconana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/enfermeriaconana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/enfermeriaconana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/enfermeriaconana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=214"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/enfermeriaconana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/214\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":216,"href":"https:\/\/enfermeriaconana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/214\/revisions\/216"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/enfermeriaconana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=214"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/enfermeriaconana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=214"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/enfermeriaconana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=214"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}